Лева, Айдан
1. Закон сохранения материи (переливание жидкостей)
(2 больших стакана, 2 маленьких, бокал (чтобы уровень воды был выше из-за ножки), измеритель для воды, краски)
Я наполнил 2 больших стакана водой, разных цветов (синька и зеленка лучше всего, если не жалко)
Налить из одного из стаканов в несколько других сосудов - где больше? Лева без проблем отвечал на все вопросы, Даньке было тяжеловато.
Отлить по одному стакану - 1 из стакана содержащего всю жидкость, другой оттуда где много стаканов - где больше?
Сравнить два контейнера где одинаково воды, но уровень воды разный (бокал и стакан, или стакан с толстым стеклянным низом и пластиковый контейнер). Если уровень воды не намного отличается, то кажется что в одном больше. Лева сразу сказал, что поровну, а кажется больше из за подставки. Мы нашли подставку, чтобы уровни воды были одинаковы, чтобы потвердить что в обоих стаканах одинаково
Отмерили меркой воду и налить в один стакан, затем отмерили столько же воды другого цвета и налить в контейнер другой формы - где больше.
Сам процесс наливания определенного количества воды (налить ровно до этой полоски) детям очень понравился.
В заключении попытались угадать, какого цвета получится вода если смешать разные цвета - начали с разных пропорций, постепенно увеличивая концентрацию и пытаясь угадать.
Дополнение: Отлить из двух одинаковых сосудов - из одного меньше, из другого больше. Где больше осталось?
Дополнение. Как взвесить сколько воды? (Нужны весы) - чтобы дети додумались взвесить стакан без воды и с водой и отнять.
Дополнение. Как разделить воду поровну?
